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本地要聞

宜都一老師剛寫的2025高考作文……
發(fā)布日期:2025-06-08 來源:宜都融媒 編輯:宜都融媒體

昨天

2025高考語文考試結(jié)束

作文題目揭曉

成為大家熱議的話題

今年

湖北語文科目

使用的是全國一卷

試題內(nèi)容


閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫作。(60分)

他想要給孩子們唱上一段,可是心里直翻騰,開不了口。

——老舍《鼓書藝人》(見全國一卷閱讀Ⅱ)

假如我是一只鳥,

我也應該用嘶啞的喉嚨歌唱

——艾青《我愛這土地》

我要以帶血的手和你們一一擁抱,

因為一個民族已經(jīng)起來

——穆旦《贊美》

以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考?請寫一篇文章。

要求:選準角度,確定立意,明確文體,自擬標題;不要套作,不得抄襲;不得泄露個人信息;不少于800字。

小編特別邀請

宜都一中名師寫下同題作文

一起來欣賞

名師簡介

楊旸,中學一級教師,宜都一中語文教師。曾獲得教育部“一師一優(yōu)課”部級優(yōu)課、宜昌市優(yōu)質(zhì)課競賽一等獎,宜昌市作業(yè)設計比賽一等獎,多次指導學生獲得創(chuàng)新作文大賽一等獎、科普科幻作文全國一等獎。

沉默中吶喊,于希望中歌唱

宜都一中   楊旸

老舍筆下欲言又止最終無奈沉默的藝人;艾青詩中“用嘶啞的喉嚨”吶喊出對土地眷念的鳥兒;穆旦擁抱中華民族的帶著血的手,共同勾勒出民族之魂的輪廓。絕境之中,無論是壓抑沉默,或是吶喊喚醒,還是用行動彰顯赤子情懷,每一種都是我們于民族困境中噴薄而出的前行力量,更是我們對家國最真切的愛。

“開不了口”的沉默,是老舍對個體苦難的感同身受,是對民族多難的無盡悲憫。沉默不是冷漠,是杜甫“感時花濺淚,恨別鳥驚心”的無限悲苦,是時代的一粒沙落在個人身上的千鈞之力,是被時代裹挾向前的憤懣與無奈。沉默不是怯懦,當家國罹難,山河破碎,任何一種語言都無法消除悲痛,唯有懷著希冀與堅韌的沉默,走出民族覺醒前必經(jīng)的第一步。沉默,是在痛苦中孕育的反思與變革,它無聲,卻振聾發(fā)聵!

“嘶啞喉嚨”的不屈放歌,是艾青穿透歷史的陰霾,對曾經(jīng)沉默的民族最赤誠的吶喊。嘶啞的歌聲之所以動人,正因為他用一種倔強的生命姿態(tài)面對人生風雨,悲鳴嘶啞,但卻響徹蒼穹。屈原于人生至暗時刻寫下“長太息以掩涕兮,哀民生之多艱”,杜甫在安史之亂后深情訴說“安得廣廈千萬間,大庇天下寒士俱歡顏”。因為絕望籠罩,所以聲嘶力竭地吶喊,所以拼命歌頌希望,因為沉默若成為常態(tài),精神必將死亡。我們這個民族,從來不屈服于命運,從司馬遷獄中寫下史家之絕唱,到魯迅以筆為劍的戰(zhàn)斗檄文,這些即使“喉嚨嘶啞”,也要堅持歌唱的精神,構(gòu)成了我們民族精神的脊梁。

穆旦用“帶血之手”擁抱整個民族,他用行動喚醒民眾、激勵民眾,傳遞民族覺醒的力量。穆旦那“帶血的手”,是“留取丹心照汗青”的文天祥;是“我自橫刀向天笑”的譚嗣同;是戰(zhàn)火中堅持辦學不懼炮聲的西南聯(lián)大;是無數(shù)將青春與生命奉獻給國家的無名英雄。帶血的擁抱不是對苦難的美化,不是英雄的贊歌,是面對這片土地而生發(fā)出來的無窮力量,是一代代中國人以生命為墨、以行動為筆匯聚的一曲家國史詩。

當疫情中走向病區(qū)的“白大褂”堅定地說出“我上”時,當華坪女子高中的學生大聲喊出“我本是高山而非溪流”時,當“北斗的研制,是中國人自己干出的”聲音響徹全球時,我們聽到了新一代中國人的最強音。當年輕的駐村干部走向脫貧攻堅的戰(zhàn)場時,當王興興、梁文鋒的面孔閃耀世界時,當莫斯科紅場出現(xiàn)中國儀仗隊的颯爽英姿時,我們看到了新一代中國人的行動力。

危亡中的沉默,嘶啞歌唱的執(zhí)著,帶血擁抱的壯烈,先輩們用種種表達讓我們體悟到家國之殤的悲痛,我們定當堅守赤子之心,傳承先輩之志,將個人奮斗的涓滴融入民族復興的洪流!

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