鄂州蓮花山，一尊巨大的圖靈之腦戴著AI眼鏡，仰望天空探究未來。

20年前，這里研究并誕生世界首個(gè)大型圖像/視頻解譯數(shù)據(jù)庫和AIGC（生成式人工智能）場景應(yīng)用。

今天，鄂州市依托湖北人工智能學(xué)院、蓮花山人工智能研究院等平臺(tái)，探索“產(chǎn)教融合、科教融匯、普職融通”的人才培養(yǎng)模式，致力打造人工智能人才培養(yǎng)全國樣板。

蓮花山人工智能研究院PART.01

引育平臺(tái)支撐

近日，蓮花山人工智能產(chǎn)教融合創(chuàng)新中心主體工程完工，預(yù)計(jì)5月底可交付使用。

蓮花山人工智能產(chǎn)教融合創(chuàng)新中心項(xiàng)目現(xiàn)場（無人機(jī)拍攝）

蓮花山人工智能研究院于2024年7月22日揭牌成立，是我市引入北京大學(xué)和北京通用人工智能研究院“通計(jì)劃”資源而建設(shè)的AI人才培養(yǎng)基地，旨在打造AI產(chǎn)業(yè)高端人才的“黃埔軍?！薄?/p>

談及蓮花山人工智能研究院，可追溯至20世紀(jì)初。2004年，鄂州籍人工智能科學(xué)家、北京大學(xué)人工智能學(xué)院院長朱松純在鄂州創(chuàng)辦蓮花山計(jì)算機(jī)視覺和信息科學(xué)研究院，進(jìn)行數(shù)據(jù)標(biāo)注研究，同時(shí)通過舉辦國際學(xué)術(shù)研討會(huì)和暑期免費(fèi)講習(xí)班，啟蒙培養(yǎng)了一批人工智能科研創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)人才。

“20年后，蓮花山應(yīng)該繼續(xù)為全球人工智能培養(yǎng)可用之才?！敝焖杉冋f。

AI教育與人才培養(yǎng)，是蓮花山人工智能研究院核心職能之一。該院結(jié)合湖北人工智能學(xué)院規(guī)劃，提供通識(shí)、通智、通用課程，面向機(jī)關(guān)企事業(yè)單位、職業(yè)院校提供實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目、定制化課程及高端班。同時(shí)，與華中師范大學(xué)國家教育治理研究院合作，在省內(nèi)中小學(xué)推廣生活實(shí)踐課程，并為高校設(shè)立微專業(yè)課程。

與蓮花山人工智能研究院同時(shí)成立的，還有湖北人工智能學(xué)院。該學(xué)院通過構(gòu)建產(chǎn)教融合、科教融匯、普職融通的人才教育培養(yǎng)體系，建設(shè)高水平人才培訓(xùn)實(shí)訓(xùn)基地和科創(chuàng)孵化平臺(tái)，將助力我省成為全國人工智能產(chǎn)業(yè)高地。目前，湖北人工智能學(xué)院已吸引華中科技大學(xué)、武漢理工大學(xué)等50所高校和華為、騰訊、百度等36家企業(yè)加入。

PART.02

師資配備先行

2024年9月9日，湖北人工智能學(xué)院開班。當(dāng)天，北京大學(xué)武漢人工智能研究院副院長馬修軍、樂聚機(jī)器人創(chuàng)始合伙人孫冬授“開班第一課”。

一個(gè)是學(xué)界大咖，一個(gè)是業(yè)界專家，聽者受益匪淺、收獲滿滿?！敖裉祚R教授深度解答了我心中的疑惑，我對(duì)如何成為一名復(fù)合型人工智能人才的學(xué)習(xí)方向有了深刻了解，對(duì)于未來我信心滿滿！”參與互動(dòng)的人才代表說。

2024年9月9日，湖北人工智能學(xué)院“開學(xué)第一課”正式開講授課。

智聯(lián)招聘數(shù)據(jù)顯示，2025年春節(jié)后一個(gè)月，人工智能講師招聘職位數(shù)同比翻倍，增速達(dá)112.4%。各類教育機(jī)構(gòu)、企業(yè)培訓(xùn)部門等都在積極引入人工智能講師來提升員工或?qū)W生的AI素養(yǎng)，推動(dòng)該職位招聘需求的大幅提升。

AI師資“人才荒”與AI人才短缺并存。但這方面，湖北人工智能學(xué)院恰有優(yōu)勢。湖北人工智能學(xué)院由武漢工程大學(xué)、北京大學(xué)武漢人工智能研究院牽頭發(fā)起，特別是后者，背靠北京大學(xué)智能學(xué)院，承接的是北京和國家的智能教育資源。

目前，湖北人工智能學(xué)院已整合北京大學(xué)、清華大學(xué)等“通計(jì)劃”專家教授、相關(guān)行業(yè)資深從業(yè)者、省內(nèi)相關(guān)專業(yè)高校力量、海外師資，配備出一支以朱松純?yōu)槭紫茖W(xué)家的43 名優(yōu)秀師資團(tuán)隊(duì)，開設(shè)了人工智能數(shù)學(xué)、大模型技術(shù)與實(shí)戰(zhàn)等28 門課程。

PART.03

鏈?zhǔn)剿季S育才

“人工智能產(chǎn)業(yè)已經(jīng)滲透到多個(gè)核心應(yīng)用場景，其中77%的企業(yè)都是應(yīng)用型企業(yè)，這意味著市場有大量應(yīng)用開發(fā)型及實(shí)用技能型人才需求。”湖北人工智能學(xué)院“開班第一課”上，馬修軍介紹了當(dāng)前人工智能的發(fā)展趨勢，以及社會(huì)對(duì)AI產(chǎn)業(yè)人才崗位的需求。

從產(chǎn)業(yè)鏈角度看，如何培養(yǎng)更多符合產(chǎn)業(yè)發(fā)展實(shí)際需求的AI人才是無法回避的難題，進(jìn)一步圍繞創(chuàng)新鏈產(chǎn)業(yè)鏈布局人才鏈，制定差異化的人才培養(yǎng)和引進(jìn)策略是破題之舉。

湖北人工智能學(xué)院構(gòu)建的AI教育與人才培養(yǎng)體系，并非單方面“獨(dú)唱”，而是高校、院所、企業(yè)和社會(huì)四方“共舞”。該學(xué)院重點(diǎn)開展本科“微專業(yè)”人才培養(yǎng)、碩博聯(lián)合培養(yǎng)、職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)培養(yǎng)、企業(yè)定向人才培養(yǎng)4種人才培養(yǎng)模式。培養(yǎng)出來的，既有AI+高端人才，也有適配AI企業(yè)崗位需求的專業(yè)技術(shù)技能人才。

“湖北人工智能學(xué)院是一個(gè)融合了多方資源的創(chuàng)新聯(lián)合體，打破了傳統(tǒng)的高校圍墻和學(xué)科壁壘，創(chuàng)新了產(chǎn)教融合、科教融匯、普職融通的人工智能產(chǎn)業(yè)人才培育模式和機(jī)制?！瘪R修軍介紹。

短評(píng)

為AI產(chǎn)業(yè)發(fā)展注入人才“活水”

隨著AI在各領(lǐng)域的深入滲透，生成式人工智能技術(shù)正逐漸成為新型工業(yè)化的重要推動(dòng)力，由此催生出龐大的人才需求。權(quán)威報(bào)告顯示，到2030年，中國AI人才缺口預(yù)計(jì)將達(dá)到400萬。

對(duì)鄂州來說，20年前這里誕生了世界上最早的AIGC（生成式人工智能）應(yīng)用，在人工智能領(lǐng)域已經(jīng)積累了先發(fā)優(yōu)勢。

既先發(fā)，當(dāng)先至。巨量的人才缺口背后，蘊(yùn)含著無限的機(jī)遇。在AI人才培養(yǎng)上，鄂州大有可為。20年后的今天，我們落實(shí)國家教育、科技、人才“三位一體”戰(zhàn)略，建設(shè)湖北人工智能學(xué)院、蓮花山人工智能研究院等人才引育平臺(tái)，建立健全教育、科技、人才有機(jī)融合、協(xié)同發(fā)展的體制機(jī)制，必將為AI產(chǎn)業(yè)發(fā)展注入人才活水。