人民領(lǐng)袖｜從小培養(yǎng)愛國心

有故事，有溫暖，有力量。

5月27日上午，中國少年先鋒隊(duì)第九次全國代表大會(huì)在京開幕。習(xí)近平總書記發(fā)來賀信。他在賀信中強(qiáng)調(diào)：“教育引領(lǐng)廣大少先隊(duì)員爭當(dāng)愛黨愛國、勤奮好學(xué)、全面發(fā)展的新時(shí)代好少年。”

“教育上必須把牢，從小培養(yǎng)愛國心。”今年全國兩會(huì)期間，在和政協(xié)委員共商教育大計(jì)時(shí)，總書記語重心長地說：“從小樹立理想，堅(jiān)定信念信心，這樣走下去，中國特色社會(huì)主義事業(yè)就有了可靠的接班人。”

一席話，飽含著總書記對(duì)青少年一代健康成長的殷切期望，更蘊(yùn)含著我們黨對(duì)中華民族永續(xù)發(fā)展、紅色江山代代相傳的戰(zhàn)略考量。

在總書記看來，“在大中小學(xué)循序漸進(jìn)、螺旋上升地開設(shè)思政課非常必要，是培養(yǎng)一代又一代社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的重要保障”。

2025年3月6日，習(xí)近平總書記看望參加全國政協(xié)十四屆三次會(huì)議的民盟、民進(jìn)、教育界委員，并參加聯(lián)組會(huì)。

2014年“六一”國際兒童節(jié)前夕，習(xí)近平總書記來到北京市海淀區(qū)民族小學(xué)考察。在觀看少先隊(duì)員入隊(duì)儀式后，總書記感慨地說：“看到同學(xué)們矯健的步伐，聽到同學(xué)們莊重的宣誓，腦子里不斷閃現(xiàn)著一個(gè)詞，那就是‘希望’。”

在與少先隊(duì)輔導(dǎo)員、教師、家長、學(xué)生代表座談時(shí)，總書記一再叮囑，“學(xué)校要把德育放在更加重要的位置”，“要教育引導(dǎo)廣大少年兒童樹立遠(yuǎn)大志向、培育美好心靈，讓少年兒童成長得更好”。

育人的根本在于立德。

培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，把實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值同黨和國家前途命運(yùn)緊緊聯(lián)系在一起，成長為擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人，這正是思政課的題中之義。

2024年6月，總書記在青海果洛西寧民族中學(xué)考察時(shí)，觀摩了一堂特別的思政課。

課堂上，孩子們從可知可感的生活變化入手，巧妙破題，以一幅幅生動(dòng)的畫作展現(xiàn)家鄉(xiāng)的新面貌。

總書記與孩子們親切交流。他勉勵(lì)孩子們“心懷感恩、好好學(xué)習(xí)，德智體美勞全面發(fā)展，立志成為中國特色社會(huì)主義事業(yè)的接班人和建設(shè)者”。

2024年6月18日，習(xí)近平總書記在青海果洛西寧民族中學(xué)考察時(shí)，同師生們親切交流。

一個(gè)國家的發(fā)展壯大，需要一代又一代有志青年接續(xù)奮斗。培養(yǎng)青少年厚植愛國主義情懷，讓愛國主義精神在心中牢牢扎根，對(duì)于國家和民族的未來至關(guān)重要。

1935年，時(shí)任南開大學(xué)校長張伯苓在開學(xué)典禮上提出了振聾發(fā)聵的“愛國三問”——

“你是中國人嗎？”

“你愛中國嗎？”

“你愿意中國好嗎？”

2019年初，習(xí)近平總書記在南開大學(xué)視察時(shí)講起了這個(gè)故事。他說：“這既是歷史之問，也是時(shí)代之問、未來之問。我們就要把這個(gè)事情做好。”

愛國是一個(gè)人立德之源、立功之本。

2021年，北京天安門廣場。在慶祝中國共產(chǎn)黨成立100周年大會(huì)上，千名少先隊(duì)員、共青團(tuán)員和全國廣大青年代表齊聚一起，目光熾熱堅(jiān)定。在這里，總書記為大家上了一堂別開生面的“思政課”。

“新時(shí)代的中國青年要以實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興為己任，增強(qiáng)做中國人的志氣、骨氣、底氣，不負(fù)時(shí)代，不負(fù)韶華，不負(fù)黨和人民的殷切期望！”

“請(qǐng)黨放心，強(qiáng)國有我！”

錚錚誓言，赤子丹心。鏗鏘話語響徹祖國大地，凝聚起中國特色社會(huì)主義事業(yè)接班人的磅礴力量和強(qiáng)大信心。

2023年，我國各級(jí)各類學(xué)歷教育在校生達(dá)2.91億人。

“我對(duì)教育工作在這方面強(qiáng)調(diào)得最多，教育工作別的方面我也強(qiáng)調(diào)，但思政課建設(shè)我必須更多強(qiáng)調(diào)。”

六年前，習(xí)近平總書記主持召開學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)。會(huì)上，他就推動(dòng)思政課改革創(chuàng)新，不斷增強(qiáng)思政課的思想性、理論性和親和力、針對(duì)性等問題提出明確要求。

“思政課不僅應(yīng)該在課堂上講，也應(yīng)該在社會(huì)生活中來講。”

今年全國兩會(huì)“下團(tuán)組”，總書記再次強(qiáng)調(diào)，把思政教育“小課堂”和社會(huì)“大課堂”有效融合起來。

2025年3月3日，江蘇南通如皋市安定小學(xué)里，傷殘軍人許波銀在思政小課堂上向?qū)W生講述雷鋒故事。

新時(shí)代，黨中央先后出臺(tái)多個(gè)關(guān)于學(xué)校思想政治工作的文件，不斷推動(dòng)思政課改革。其中，《全面推進(jìn)“大思政課”建設(shè)的工作方案》從改革創(chuàng)新主渠道教學(xué)、善用社會(huì)大課堂、構(gòu)建大師資體系等多方面對(duì)“大思政課”建設(shè)作出詳細(xì)部署。

這些年，孩子們陸續(xù)走出學(xué)校里的“思政小課堂”，走向革命紀(jì)念地、博物館、田間地頭、工廠社區(qū)等“社會(huì)大課堂”；“大國工匠”、科學(xué)院士、模范代表、奧運(yùn)冠軍等一批批“編外思政課老師”分享自身經(jīng)歷，鼓舞“強(qiáng)國一代”矢志追夢。

教育是國之大計(jì)、黨之大計(jì)。

正如總書記在今年全國兩會(huì)期間所強(qiáng)調(diào)：“學(xué)校會(huì)在一個(gè)人的心中播下一顆種子。小學(xué)、中學(xué)甚至是幼兒園會(huì)在人的一生中起很重要的作用，一定要從娃娃抓起。”