宜都融媒訊（通訊員 向曼曼）暑期是學(xué)齡期兒童成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)段，其教育與成長(zhǎng)問(wèn)題備受關(guān)注。在五眼泉鎮(zhèn)響水洞村，黨建引領(lǐng)下的“專(zhuān)業(yè)社工+志愿服務(wù)”雙角色、雙成長(zhǎng)體系，正為農(nóng)村兒童假期生活提供支持，破解成長(zhǎng)難題。

響水洞村現(xiàn)有兒童239人，其中留守困境兒童22人。因村民居住分散、主干道橫穿村莊，兒童外出活動(dòng)受限；部分家長(zhǎng)外出務(wù)工，隔代教育中易出現(xiàn)監(jiān)管寬松情況，一些孩子逐漸沉迷電子產(chǎn)品，參與社會(huì)實(shí)踐的積極性降低?！凹倨诮逃龜鄼n、成長(zhǎng)缺乏保障”成為當(dāng)?shù)刎酱鉀Q的問(wèn)題。為此，響水洞村以黨建為引領(lǐng)，構(gòu)建“雙角色，雙成長(zhǎng)”支持體系，通過(guò)專(zhuān)業(yè)社工與志愿服務(wù)相結(jié)合的方式，為兒童暑期成長(zhǎng)提供助力。

這一體系的落地，依托于穩(wěn)定的志愿服務(wù)力量。2022年起，紫薇社工與響水洞村村委會(huì)合作，培育“響水洞村幸福鄰里志愿服務(wù)隊(duì)”，吸納黨員骨干、村民及大學(xué)生志愿者80余人。在黨員骨干帶領(lǐng)下，志愿隊(duì)通過(guò)參與親子手工等“大手牽小手”品牌活動(dòng)積累服務(wù)經(jīng)驗(yàn)，逐步形成“社工統(tǒng)籌、志愿者協(xié)同”的服務(wù)模式。

今年7月21日至24日，基于響水洞村“傳統(tǒng)教育課程”發(fā)展目標(biāo)及“讓困境兒童勇敢做夢(mèng)”項(xiàng)目，紫薇社工聯(lián)合志愿隊(duì)開(kāi)展“非遺星火?童創(chuàng)未來(lái)”傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí)小組活動(dòng)。該活動(dòng)突破傳統(tǒng)手工形式，以教育小組模式開(kāi)設(shè)5節(jié)課程，吸引30名1至6年級(jí)兒童參與?；顒?dòng)中，社工通過(guò)PPT、視頻講解傳統(tǒng)文化知識(shí)，志愿者則負(fù)責(zé)關(guān)注兒童情緒狀態(tài)并提供現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)。孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)中完成甲骨文姓氏制作、糖人創(chuàng)作、書(shū)簽制作及拓印等實(shí)踐，同時(shí)在互動(dòng)分享中增進(jìn)同輩情誼。

目前，該體系已顯現(xiàn)多重成效：專(zhuān)業(yè)社工與志愿者的協(xié)作進(jìn)一步深化，村內(nèi)服務(wù)支持網(wǎng)絡(luò)逐步完善；兒童暑期教育得到補(bǔ)充，非遺文化通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)實(shí)現(xiàn)傳承；兒童間的互動(dòng)交流增多，情感聯(lián)結(jié)更加緊密。黨建引領(lǐng)下的“雙角色，雙成長(zhǎng)”模式，已成為響水洞村兒童假期成長(zhǎng)的“防護(hù)網(wǎng)”。

（責(zé)編：向姝 李華 審核：黨艷秋）